同窗六年，再分隔六年，原本熟悉的“朋友仔”都变了，样貌变了，说话方式变了。
碰面时，凝视几秒，噢！原来他是……是……谁啊？怎么也想不起名字来，就给它一个称号吧-熟悉的陌生人。
昨晚，我参与了一个小学同学聚会，叙叙旧。很明显的，脸上还带有一点青涩的朋友，是准备等着排队进“象牙塔”；其余的朋友沉浸在“社会大学”已好一段时间了。很久不见，很多话都累积了很久，聊着聊着，略显时间过得太快。
这次的聚会也有邀请老师出席。曾经拿着藤鞭凶巴巴的老师，似乎未曾经历过岁月的洗礼，还是一样年轻，哈哈。嗯，说得正确一点，应该是对着我们这班化骨龙的时候，显得特别苍老。呵呵，赞了她一句，她说要请全场喝饮料。
老师才坐下，有位朋友便建议，要考考老师的记忆力，看她能记得几位学生的名字。老师看了许久，说：“样子还有点认得，名字就不记得了，呵呵。”
相反的，老师更记得以前最调皮的学生，像化了灰也认得那种境界。所以说，乖学生有两种。第一种乖，是拥有独立思考的能力、懂得分辨对错、活跃；第二种乖了，有点偏向怪，只懂得服从命令，内向、带有依赖性。乖学生要让老师记得，大概属于前者吧。
说真的，如果一位老师，能把学生的名字都一一记得，哪怕只是名字中的一个字，也是一件让学生觉得开心的一件事。以后的我能办到吗？要多喝鸡精补脑~~~
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